“这孩子怎么一点不听话？”

“这孩子，跟他说个话，左耳进右耳出”。

在生活中我们常常听到父母说这些话，父母往往以为孩子是故意的，其实有可能是孩子真的听不懂话，也就是说孩子听觉统合能力失调了。

为了矫治发育行为障碍，提高孩子的听觉整合能力，改善注意力，茂名市心理健康中心引进高配置数码听觉统合训练仪，因治疗效果好，无痛苦，孩子配合度高，得到了广大家长的认可。

什么是听觉统合训练？

听觉统合训练：由法国盖·伯拉德医生创立，通过一组特别声音与音乐作为一种整体的听力训练程序，让孩子聆听经过过滤和调配的音乐，来达到矫正听觉系统对声音处理失调的现象，并刺激脑部活动，从而改善行为紊乱，情绪失调，语言障碍和交往障碍等。

哪些孩子适合做听统训练呢？

1、注意缺陷多动障碍（多动症）：可以改善孩子的多动、冲动行为、攻击行为、专注力不好等表现。

2、孤独症（自闭症）：可以改善目光交流少、情绪、刻板行为、对声音过于敏感等。

3、言语及语言发育落后：2岁多了还不说话或比同龄儿会说的语言少或说的句子短等。

4、情绪问题。

5、精神发育迟缓。

6、学习障碍：孩子智力正常，单纯就是学习成绩不理想。

7、大脑听觉处理失调。

听觉统合训练可以改善哪些症状？

听觉综合训练的功效非常广泛，通常在训练后数周或数月后出现，也有的在训练过程中出现，每个患者改善的方面和改善的程度不尽相同，治疗后可能改善的症状如下：

1、对听觉刺激引起注意、言语理解能力提高、交流兴趣增加。

2、说话的平均长度增加，说话声音增大。

3、适当社会行为增加，接受变化的能力增强。

4、对他人存在的感知或他人的容忍增加。

5、模仿言语、自我刺激行为、冲动不安、发脾气等减少。

6、刻板行为减少、攻击行为减少。

7、对日常信息记忆增强、计算能力增强、不专心减轻。

8、反应时间缩短。

9、独立生活能力增强、对声音的超敏现象减轻等。

10、目光接触增加。

哪些情况不适合听觉统合训练？

1、中耳充血及炎症；

2、高频耳聋及戴助听器者；

3、发热；

4、癫痫患者；

5、上一疗程结束后6个月内；

6、年龄小于2岁。

听觉统合训练注意事项

1、训练期间，需保证正常饮食和充足睡眠。

2、训练按照时间点进行，一个疗程20天，每天1次，每次30分钟，间隔6个月进行下一疗程。若有发热或其他急性病需暂停治疗。

3、患儿出现烦躁不安、兴奋、失眠等症状，不用紧张，训练结束后会慢慢恢复正常。

如果您身边有类似症状的孩子，可以推荐他们到“茂名市心理健康中心”咨询医师，进行专业的诊断和评估，一次简单的尝试，说不定就可以改善孩子们的未来。

心理健康中心康复团队

现有康复护士、作业治疗师、康复治疗师、心理咨询师、心理治疗师、音乐治疗师和社会工作师等专业技术人员十余名，2019年获中国医师协会精神科医师分会（CPA）评为“全国首批精神康复建设基地”，2020年获中国康复医学会评为全国首批“科普示范基地”。

心理健康中心负责人  

梁艳  

茂名市心理健康中心主任

广东省心理健康协会理事

广东省精准医学应用学会精神心理健康分会委员

广东省保健协会睡眠与心理分会委员

茂名市心理卫生协会副秘书长

茂名市第三人民医院“好医生”